北京语言大学张博教授来校作学术报告
(编辑:渤海大学 日期:2017年12月16日 浏览:次
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北京语言大学张博教授来校作学术报告
文章发布时间:2017-12-11
12月8日下战书,应国际交流学院约请,北京语言大学对外汉语研究中间张博教授到渤海大学作了题为《进步汉语第二语言词汇教学服从的两个前提》的学术报告,国际交流学院院长程迎新主持报告会。
张博教授指出“时间-效益原则”用以确定词汇教学服从,并提出根据“知识—教师—门生”三位一体的教学基本原则,进步第二语言词汇教学服从应同时具备两个前提,即:基于第二语言词汇的重要特性,遵循第二语言词汇习得规律。围绕这两个前提条件,张博教授体系梳理了和第二语言词汇习得规律密切相干的汉语词汇重要特性,阐述了汉语词汇重要特性和第二语言词汇习得规律对于进步词汇教学服从的意义,结合目前汉语第二语言词汇教学中有待改动的一些教学内容或教学方法,提出了一些具有实践意义的第二语言词汇教学方法和策略。
作为《世界汉语教学》主编,张博教授也为在场师生如何做好第二语言词汇教学方面的科学研究提出了一些建媾和引导。报告结束后,与会师生同张博教授就相干题目进行了交流、讨论。
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北京语言大学张博教授来校作学术报告
文章发布时间:2017-12-11
12月8日下战书,应国际交流学院约请,北京语言大学对外汉语研究中间张博教授到渤海大学作了题为《进步汉语第二语言词汇教学服从的两个前提》的学术报告,国际交流学院院长程迎新主持报告会。
张博教授指出“时间-效益原则”用以确定词汇教学服从,并提出根据“知识—教师—门生”三位一体的教学基本原则,进步第二语言词汇教学服从应同时具备两个前提,即:基于第二语言词汇的重要特性,遵循第二语言词汇习得规律。围绕这两个前提条件,张博教授体系梳理了和第二语言词汇习得规律密切相干的汉语词汇重要特性,阐述了汉语词汇重要特性和第二语言词汇习得规律对于进步词汇教学服从的意义,结合目前汉语第二语言词汇教学中有待改动的一些教学内容或教学方法,提出了一些具有实践意义的第二语言词汇教学方法和策略。
作为《世界汉语教学》主编,张博教授也为在场师生如何做好第二语言词汇教学方面的科学研究提出了一些建媾和引导。报告结束后,与会师生同张博教授就相干题目进行了交流、讨论。
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