山村“归雁”回母校传递初心

扬州大学墟落教师定向师范生的开学第一课——

山村“归雁”回母校传递初心

　　“6年前决定回到家乡中学任教的时候，我们教师的人数还不多；今天，有满满一教室的复活力量集结在这里，我们与大家相约：4年后，墟落黉舍见！”

　　近日，在扬州大学数学科学学院的报告厅，面对台下33名该院首届墟落教师定向师范生，在墟落中学任教5年的该院2010届卒业生官一宏和爱人江希的激动之情溢于言表。

　　官一宏出生于福建墟落，初中、高中都在深山里的美岭中学度过，2006年他考上了扬州大学。就读期间，官一宏结识了同在扬州大学读书的江希，并成为恋人。2010年，官一宏卒业，为了照顾留校读研的女友，他选择在距离扬州不远的淮安外国语黉舍任教。

　　南京姑娘江希是家中的独生女，家境优胜。2011年研究生卒业后，她进入南京某街道办事处工作。但没过多久，江希就辞职了：“我从小的理想就是当先生，之所以辞职，也深受一宏的影响。”

　　在淮安的工作很顺利，也涨了工资，但官一宏坦言：“虽然表面的待遇还不错，但我一向感觉缺少归属感。”

　　正在这时，美岭中学的先生联系上了他。美岭中学正在推行“雁行大门生服务”运动，鼓励大门生返乡教学。“你是我们黉舍首届从大山中出去的大门生，盼望你们这些‘大雁’能回到母校。”先生的话情真意切。

　　“我的怙恃都是农夫，培养一个大门生不容易，我留在大城市可以多挣些钱孝顺怙恃。”官一宏一开始有些夷由。

　　官一宏从小生长在农村，也曾就读于美岭中学。他知道，这所黉舍太偏僻，少有先生乐意来任教。官一宏上学的时候，一名先生要带好几个班，经常到夜里11点还在指点门生做功课。

　　“这一幕常浮如今我的脑海里。为了家乡的孩子们，我想回去任教。”官一宏决定做一只“归雁”，回美岭中学教书。

　　江希也被官一宏的深情言语打动了。两人很快便通过考核，正式来到美岭中学教书。江希教高一语文，官一宏教高二数学。

　　美岭中学位于福建省永春县美岭村，距县城100公里，门生中有许多是留守儿童。“记得怙恃第一次来看我，驱车十几个小时，一起颠簸来到美岭中学，看到这里的教学和生活环境，母亲当场就哭了。”江希说。她一开始选择来这里教书是由于爱情，可是之所以能够坚持下来，是由于确实喜好这里的孩子，也由于教师这个岗位带来的成就感和荣誉感。

　　江希恨不得将所学到的知识悉数教给这里的孩子们，可是没想到，第一次月考，她教的班语文成绩排名倒数。这让江希很难受。

　　当天晚自习，江希收到了门生送来的小纸条：“江先生，您别忧伤，也别自责，都怪我们没有学好。我们都很喜好上您的课，我们也想好好学习，就是底子太差……”孩子们的理解，让江希的眼眶湿润了。

　　官一宏也自动帮她分析题目，一路讨论如何开展教学。他们通过摸索，总结出了一套教学方法：对待门生，要建立束缚制度，让他们保证完成作业；修改和点评作业要有讲究，要让门生知道错在哪里；要关注门生，巧用激将法，激发门生的求知欲……

　　5年多的时间里，这对小夫妻几乎把所有的时间和精力都放在门生身上，他们逐步成为黉舍教学能手，所教班的平均成绩在年级均名列前茅。

　　“我爱这份工作，爱这里的孩子们。”江希说。在山村教学，让江希感受最深的是孩子们的淳朴。课堂外，门生都称官一宏为“宏哥”，师生之间建立起深厚的感情。他们过生日时，总有门生静静地将亲手制作的贺卡放在讲台上；他们身体不适时，有的门生从家里捎来了土鸡蛋；下雨天，门生们争着替他们打伞。他们也十分关心门生，为贫困家庭门生捐款，组织门生去探望生病的同窗……

　　“离家远一些，怙恃的忧虑就会多一分，这是最让我感到愧疚的。但是既然做出了选择，我就要坚守下去，并且要做得更好。”站在讲台上，江希说：“虽然墟落教师的收入不高，但在这里我过得特别很是充实。在帮助山区孩子成长的过程中，我找到了人生价值！”

　　“听了学长的故事，真为学长的执着和坚持感动。”坐在“开学第一课”的课堂上，刚入学的复活王惠敏心潮难平，“今年7月，我写下墟落教师定向师范专业时，没有太多的邪念，就想着卒业后能为墟落教育贡献一分力量，想用一辈子去做一件本身想做、也能埋头去做的事！”

　　据悉，扬州大学数学科学学院已与美岭中学达成初步意向，将在美岭中学设立实习点，聘请这对校友夫妻为学院德育导师，每年安排师范生与他们结对，让更多的门生感受身边榜样的力量。（通信员 吴锡平 董幼童 记者 李超）